TRANSTORNOS PSICOMOTORES

Sobre os transtornos psicomotores Ajuriaguerra e Bonvalot-Soubiran (s.d.) afirmam:

"O desenvolvimento do ato envolve um funcionamento fisiológico, porém o ato não é somente uma soma de contrações musculares, também é desejo e encontro, dominação ou destruição. a ação não se apresenta como a atividade de um espírito desencarnado, mas sim como uma sucessão de fatos com suas antinomias internas".

Analise as contribuições da Psicomotricidade para a explicação do desenvolvimento psicomotor, as dimensões envolvidas, características do desenvolvimento normal e de transtornos psicomotores ou outro aspecto que você considere importante comentar, considerando as áreas de atuação da sua formação em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar.

ELEMENTOS BÁSICOS DA MOTRICIDADE

A evolução dos estudos da psicomotricidade definiu elementos básicos importantes para a promoção do desenvolvimento psicomotor da criança: coordenação motora ampla e fina, lateralidade, percepção corporal (auditiva, olfativa, gustativa, espacial, temporal), seriação e classificação.

Como voce define a importância dessas áreaas no desenvolvimento infantil e juvenil? Quais as consequências das dificuldades, afasias e dispraxias de cada área?

CASOS PARA ESTUDO COLETIVO

A partir de visita a Clínicas Psicopedagógicas / Psicológicas ou levantamento de estudo de caso em bibliografia especializada, escolha um Caso para estudo e envie para o endereço do blog: anaameliabs@yahoo.com.br. Os Casos selecionados para estudo serão comentado, individualmente,  pelos/as alunos/as e pela Professora da disciplina, nste blog.

Bom trabalho!

ESTUDO DE CASO

Leia a síntese do Estudo de Caso, abaixo.
Caso A:

Elisa tem 5 anos de idade, matriculada e frequente na educação infantil. Foi avaliada e diagnosticada clinicamente como "alto risco neurlógico".

A criança nasceu de parto cesário, gestão normal, peso de 3.000 gramas e apresentou APGAR neurológico (1m: 1, 5min: 2). Mãe com óbito nos últimos dias da gestação. A criança foi adotada e vive em ambiente normal; caminhou aos 18 meses e iniciou a articulação das palavras no início do primeiro ano de vida, por volta dos 13 meses.

Sua vida escolar teve início aos 3 anos e meio, mas apresenta rendimento escolar abaixo do esperado para sua idade. A avaliação motora apresentou resultado "normal médio", com atraso motor de 8 meses em relação à idade cronológica, dificuldades na motricidade global e principalmente na coordenação motora fina, embora apresente uma conduta escolar normal e lateralidade não estruturada.

A partir dos estudos realizados na disciplina, analise o Caso apresentado e comente as estratégias psicopedagógicas que deverão ser adotadas pelo Psicopedagogo Institucional e pelo Psicopedagogo Clínico no estabelecimento de seu plano de trabalho para com essa situação ou caso.

AVALIAÇÃO PSICOMOTORA

Após a leitura e estudo do material que compõe o Manual de Avaliação Psicomotora, que faz parte dos textos complementares da disciplina, quais comentários você considera importante fazer para socializar os conhecimentos e reflexões construídos com o noso estudo?

BOAS VINDAS!

          Queridos alunos, este será o nosso espaço de diálogo virtual sobre as temáticas da disciplina BASES PSICOMOTORAS DA APRENDIZAGEM NUMA DIMENSÃO INCLUSIVA, do Curso de Especialização em Psicopedagogia Clínica, Institucional e Hospitalar do Centro de Ensino Superior Piauiense Ltda - Faculdade Piauiense / FAP, 2012-2.
           Esperamos contar com a participação de todos os alunos da Turma 2012-2 e de estudiosos que queiram contribuir para a discussão dos temas em pauta.
            Participe! a sua opinião é imprescindível para o aprofundamento deste estudo.
            Você pode enviar  a sua proposta de discussão para o e-mail anaameliabs@yahoo.com.br; a sua participação será postada para interação entre todos  os alunos da disciplina. Você pode enviar situações para estudo de caso, resumos de leitura, questão de estudo, ou outra estratégia de análise, dentro da temática da disciplina.

O que é Psicomotricidade?

Diante da abordagem histórica que fizemos  sobre a ciência do corpo e do movimento e, considerando as influências exercidas sobre os diferentes cortes epistemológicos, qual conceituação você construiu de Psicomotricidade para utilizarmos na sociedade contemporânea?

Apresente uma conceituração ou comente a postagem que desejar, acrescentando elementos significativos à conceituação.